{"id":174,"date":"2016-06-03T12:16:42","date_gmt":"2016-06-03T10:16:42","guid":{"rendered":"https:\/\/humanit.as\/blogs\/?p=174"},"modified":"2016-06-03T12:16:42","modified_gmt":"2016-06-03T10:16:42","slug":"que-significa-profesor-nativo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/humanit.as\/blogs\/el-aprendizaje-de-idiomas\/que-significa-profesor-nativo\/","title":{"rendered":"\u00bfQu\u00e9 significa “profesor nativo”?"},"content":{"rendered":"

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Soy nativo de Inglaterra pero, \u00bfpodr\u00eda clasificarme como profesor nativo de castellano si volviera a mi pa\u00eds de origen y quisiera dar clases de castellano?<\/span><\/p>\n

El tema de quien es nativo y quien no es complicado, y bastante conflictivo, en nuestro sector. Por lo general, los clientes prefieren tener un profesor nativo<\/em> pero hay ocasiones en las que la definici\u00f3n de “nativo”<\/em> puede causar problemas.<\/span><\/p>\n

Para dar clases, es verdad que es mejor alguien que tenga un dominio total del idioma para poder transmitirte estos conocimientos pero, \u00bfes necesario que seas de nacionalidad brit\u00e1nica, por ejemplo, para ense\u00f1ar bien el ingl\u00e9s?<\/span> <\/span><\/p>\n

En mi opini\u00f3n, la respuesta es que no. Muchas veces los profesores biling\u00fces, pero no por nacimiento<\/em>, incluso tienen una ventaja sobre las personas que hablan un idioma debido a su pa\u00eds de origen o el entorno en el que se han criado; han tenido que aprender el idioma ellos mismos.<\/span><\/p>\n

Cuando vine a Espa\u00f1a, no me averg\u00fcenza contaros que no ten\u00eda ni idea de la gram\u00e1tica inglesa (\u00a1no me da verg\u00fcenza porque ahora lo tengo dominao<\/strong><\/em>!) ni de c\u00f3mo ense\u00f1ar (tambi\u00e9n lo tengo m\u00e1s o menos controlado, creo) pero me daban trabajo en academias simplemente por ser ingl\u00e9s. Tampoco hablaba castellano y, por lo tanto, no sab\u00eda usar la lengua materna de mis alumnos para ayudarles a entender ni pod\u00eda centrarme en partes del idioma donde hay diferencias entre los dos que pueden causar confusiones.<\/span><\/p>\n

Por ejemplo, no entend\u00eda porqu\u00e9 la gente dice a menudo \u201cactually\u201d para decir \u201cactualmente\u201d cuando no quiere decir lo mismo, ni entend\u00eda como pod\u00eda ser que los hispanohablantes tuviesen tantos problemas con la diferencia entre Present Perfect y Past Simple.<\/span><\/p>\n

Las personas biling\u00fces, no necesariamente nativos de nacimiento, pueden entender todas estas matices \"Lainstintivamente y ayudar a sus alumnos a aprender de una forma r\u00e1pida y eficiente. No es decir que los nativos de origen no lo pueden hacer pero creo que queda claro lo que quiero decir.<\/span><\/p>\n

Luego hay otro grupo de personas, los “nativos no biling\u00fces”<\/em>, que hacen que sea a\u00fan m\u00e1s complicado. Si cierta alumna lee este art\u00edculo, sabr\u00e1 que estoy hablando de ella y su hijo. Acabamos de organizar un curso intensivo en Inglaterra para un chico que tiene el pasaporte estadounidense debido a la nacionalidad de su padre, pero su nivel de ingl\u00e9s es B2 o menos. \u00bfSer\u00eda buena elecci\u00f3n para dar clases?<\/span> <\/span><\/p>\n

Si a\u00f1adimos el hecho que tampoco todos las personas, nativas o biling\u00fces, valen para dar clase, espero que est\u00e9is de acuerdo conmigo en la definici\u00f3n de \u201cprofesor nativo\u201d que utilizamos en nuestra p\u00e1gina web:<\/span><\/p>\n

Alguien que habla el idioma que ense\u00f1a con un nivel de fluidez y conocimiento similar al de una persona nativa de un pa\u00eds en el que dicho idioma es la lengua oficial, o una de ellas.<\/span><\/em><\/strong><\/p>\n

L\u00f3gicamente, es probable que no aceptar\u00edamos colaborar con alguien con un acento incomprensible, pero me atrevo a decir que es posible que esto nos podr\u00eda ocurrir con alguien con un acento muy cerrado de Glasgow igual que podr\u00eda pasar con alguien de Madrid con nivel nativo de otro idioma.<\/span><\/p>\n

Agradecer\u00edamos vuestras opiniones sobre este asunto porque es algo que causa bastante revuelo (aunque pueda parecer una tonter\u00eda a algunos).<\/span><\/p>\n

\n\t\t\t\t\t
Originalmente, este art\u00edculo se public\u00f3 en mi antiguo blog llamado “Joe’s Language Blog”… hace ya tiempo que lo he dejado de actualizar pero espero revivir este tipo de cosa aqu\u00ed. Hay otro de estos con chistes por aqu\u00ed en alg\u00fan sitio \ud83d\ude09<\/div><\/div>\n

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Soy nativo de Inglaterra pero, \u00bfpodr\u00eda clasificarme como profesor nativo de castellano si volviera a mi pa\u00eds de origen y quisiera dar clases de castellano? El tema de quien es nativo y quien no es complicado, y bastante conflictivo, en nuestro sector. Por lo general, los clientes prefieren tener un profesor nativo pero hay ocasiones […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":176,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"

Soy muy aficionado a los chistes malos. Sabiendo esto, un ni\u00f1o con unos 9 a\u00f1os llamado Ra\u00fal me cont\u00f3 este chiste una vez:<\/span><\/p>

Ni\u00f1o: \u00bfSab\u00edas que las pijas inventaron los mares?
<\/span><\/p>

Yo: \u00bfPorqu\u00e9 dices eso?
<\/span><\/p>

Ni\u00f1o: Porque siempre dicen \"O sea no\".<\/span><\/p>

Me s\u00e9 otro con \"me se\/se me\" pero es un poco inapropiado para este blog. En ambos casos, la \"gracia\" es el juego de palabras. Algunos de mis chistes malos preferidos dependen de alg\u00fan tipo de juego de palabras pero tengo un problema para contarlos: vivo en espa\u00f1a y son chistes en ingl\u00e9s. Por este motivo, he decidido contarlos y despues hacer lo peor que se puede hacer - explicarlos y explicarlos hasta que m\u00ednimo los entend\u00e1is aunque se haya perdido la gracia por el camino.<\/span><\/span><\/p>

Chiste 1 - Pikachu y el Autob\u00fas<\/span><\/strong><\/span><\/span><\/span><\/p>

\"Pikachu<\/span><\/span><\/strong><\/span><\/span>Pregunta: How do you make Pikachu get on a bus?<\/span><\/span><\/strong><\/p>

Respuesta: You poke 'im on!!!!!!<\/span><\/span><\/strong><\/p>

Ahora en castellano:<\/span><\/span><\/p>

Pregunta: \u00bfComo se hace que Pikachu se suba a un autob\u00fas?
<\/span><\/strong><\/p>

Respuesta: Le das con la punta del dedo para que suba.
<\/span><\/strong><\/p>

\u00bfGracia? Ninguna. A\u00fan. Espera...<\/span><\/span><\/p>

Explicaci\u00f3n<\/strong><\/span>
<\/span><\/span><\/p>

Empiezo por un poco de vocabulario:
<\/span><\/span><\/p>

poke = dar con la punta del dedo - pronunciado m\u00e1s o menos \"pouk\"
<\/span><\/span><\/p>

him = \u00e9l o \"le\" en un verbo reflexivo como \"m\u00edrale\"
<\/span><\/span><\/p>

on = encima\/subido a
<\/span><\/span><\/p>

Luego hay que mencionar que no solemos pronunciar la \"H\" al principio de los pronombres cuando vengan justo despu\u00e9s de una consonante fuerte.
<\/span><\/span><\/p>

P\u00e9gale = \"Hit him\" pero normalmente dir\u00edamos \"hitim\"
<\/span><\/span><\/p>

Por lo tanto, en ingl\u00e9s se pronunciar\u00eda casi igual la palabra \"Pok\u00e9mon\" que las palabras \"poke him on\"... \"p\u00f3ukimon\".
<\/span><\/span><\/p>

\u00bfLo hab\u00e9is pillado?<\/span><\/span><\/p>

Chiste 2 - El Oso Panda Mat\u00f3n<\/span><\/strong><\/span><\/p>

\"gunEn ingl\u00e9s:<\/strong> <\/span>
<\/span><\/span><\/span><\/p>

A panda bear walks into a bar and orders a soft drink and a bamboo sandwich.<\/span><\/span>
<\/span><\/strong><\/span><\/p>

The panda sits down at a table and calmly starts eating his sandwich while sipping on his soft drink.
<\/span><\/span><\/span><\/p>

When the panda finishes his sandwich, he stands up and pulls two AK47s out of a bag he has with him and starts shooting wildly around him. Everyone leaps for cover and when the smoke clears, the panda bear has gone!
<\/span><\/span><\/span><\/p>

A while later the police have arrived to speak to the witnesses to try and find out what happened. Just as the inspector is speaking to the waiter, the panda walks back into the bar.
<\/span><\/span><\/span><\/p>

Several police officers immediately jump on him and wrestle him to the ground.
<\/span><\/span><\/span><\/p>

\"What are you doing?\", said the panda.
<\/span><\/span><\/span><\/p>

\"Arresting you\", said one of the police officers.
<\/span><\/span><\/span><\/p>

\"What for?\", asked the panda.
<\/span><\/span><\/span><\/p>

\"For doing all of this\", replied the officer.
<\/span><\/span><\/span><\/p>

\"But of course I did this, I'm a panda\", said the bear.
<\/span><\/span><\/span><\/p>

\"What exactly do you mean?\", interjected the inspector, \"Do you think that being a panda gives you the right to cause all this destruction?\"
<\/span><\/span><\/span><\/p>

\"Of course it does!\", replied the bear in disbelief, \"It's what pandas do. Just look in the dictionary. It says...
<\/span><\/span><\/span><\/p>

Panda - Eats, shoots and leaves!<\/strong><\/span><\/span><\/span><\/p>

Ahora en castellano:<\/span><\/strong><\/span><\/span><\/span><\/p>

\"pandaUn oso panda entra en un bar y pide un refresco u un sandwich de bamb\u00fa.<\/span><\/span><\/span><\/p>

El panda se sienta a una mesa y tranquilamente empieza a comer su sandwich mientras coge sorbitos de refresco.
<\/span><\/span><\/span><\/p>

Cuando el panda termina su sandwich, se levanta y saca dos AK47s de una bolsa que lleva con el y empieza a disparar aleatoriamente a su alrededor. Todo el mundo salta para estar a salvo y, cuando se quita el humo, \u00a1el panda se ha ido!
<\/span><\/span><\/span><\/p>

Un rato m\u00e1s tarde la policia ha llegado para hablar con los testigos para descubrir qu\u00e9 ha pasado. Just cuando el inspector est\u00e1 hablando con el camarero, el panda entra de nuevo en el bar.
<\/span><\/span><\/span><\/p>

De inmediato, varios policias saltan encima de \u00e9l y le obligan al suelo.
<\/span><\/span><\/span><\/p>

\"\u00bfQu\u00e9 hacen?\", dijo el panda.
<\/span><\/span><\/span><\/p>

\"Detenerte\", dijo uno de los policias.
<\/span><\/span><\/span><\/p>

\"\u00bfPorqu\u00e9?\", pregunt\u00f3 el panda.
<\/span><\/span><\/span><\/p>

\"Por hacer todo esto\", respondi\u00f3 el policia.
<\/span><\/span><\/span><\/p>

\"Pero por supuesto que hice todo esto, soy un panda\", dijo el oso.
<\/span><\/span><\/span><\/p>

\"\u00bfQu\u00e9 quieres decir exactamente?\", interpuso el inspector, \"\u00bfCrees que ser un panda te da el derecho de causar todos estos destrozos?\"
<\/span><\/span><\/span><\/p>

\"\u00a1Claro que s\u00ed!\", respondi\u00f3 el panda sin poder creer lo que estaba escuchando, \"Es lo que hacen los pandas. Solo tiene que mirar en el diccionario. Pone...
<\/span><\/span><\/span><\/p>

Panda - \u00a1Come, dispara y se va!<\/strong><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span> <\/span><\/span><\/span><\/p>

<\/p>

Explicaci\u00f3n<\/span><\/strong><\/span><\/span><\/span><\/p>

De nuevo, empezamos por vocabulario.
<\/span><\/span><\/span><\/p>

El verbo \"comer\" se dice \"eat\" y en tercera persona es \"eats\".
<\/span><\/span><\/span><\/p>

La palabra \"shoot\" puede ser un verbo o un sustantivo. Como verbo significa \"disparar\" y tercera persona ser\u00eda \"shoots\". Como sustantivo significa \"brotes\".
<\/span><\/span><\/span><\/p>

La palabra \"leaves\" puede ser el sustantivo plural \"hojas\" o tercera persona del verbo \"irse\/abandonar un lugar\" que se dice \"leave\".
<\/span><\/span><\/span><\/p>

Debo mencionar que el singular \"hoja\" se dice \"leaf\".
<\/span><\/span><\/span><\/p>

<\/span><\/span><\/span>Entonces...<\/strong>
<\/span><\/span><\/span><\/p>

<\/span><\/span><\/span>La frase \"Eats, shoots and leaves\" CON COMA significa \"Come, dispara y se va\".
<\/span><\/span><\/span><\/p>

SIN COMA, \"Eats shoots and leaves\" significa \"Come brotes y hojas\".
<\/span><\/span><\/span><\/p>

<\/span><\/span><\/span>A mi me hace un mont\u00f3n de gracia pero no s\u00f3lo es a m\u00ed por lo visto. En 2003, v\u00ed que alguien hab\u00eda escrito un libro que se llama \"Eats, shoots and leaves\". Esto es un enlace por si os interesa.<\/a>
<\/span><\/span><\/span><\/p>

<\/span><\/span><\/span>Chiste 3 - Tres Trozos de Cuerda<\/span><\/span><\/span>
<\/span><\/span><\/span><\/strong><\/p>

<\/span><\/span><\/span>Tres trozos de cuerda entran en un pub...<\/strong> <\/span><\/span><\/span><\/p>

En realidad, es un poco largo y se ha hecho un poco tarde pero, si me lo ped\u00eds, lo escribo otro d\u00eda.<\/span><\/span><\/span><\/p>

[box] Haz clic aqu\u00ed para ver 2 chistes m\u00e1s... !no lo pude resistir![\/box]
<\/span><\/span><\/span><\/p>

Gracias por leer mi blog y un saludo desde Madrid.<\/span><\/span><\/span><\/p>

[box type=\"info\"] Originalmente, este art\u00edculo se public\u00f3 en mi antiguo blog llamado \"Joe's Language Blog\"... hace ya tiempo que lo he dejado de actualizar pero espero revivir este tipo de cosa aqu\u00ed. 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El \u00faltimo es apellido. Ll\u00e1mame Joe. Soy la cabeza pensante (a veces) detr\u00e1s de la creaci\u00f3n de Humanit.as... Soy profesor, formador de profesores, asesor pedag\u00f3gico, marido, padre, m\u00fasico (o lo fui) y me cuesta mucho no dejar que todas las ideas que tengo en la cabeza impidan que termine con lo que ya tengo entre manos. Nac\u00ed en Colchester, Reino Unido hace treinta-y-algo a\u00f1os y llevo desde 2004 viviendo y trabajando en Madrid. Estoy enamorado de muchas cosas, especialmente de mi esposa, mis hijos, las maravillas del mundo natural, la ciencia... En realidad, tengo inter\u00e9s y me emociono con tantas cosas que ser\u00eda imposible ponerlo todo aqu\u00ed. En mi blog, quiero compartir un poco de todo, desde lo que estamos haciendo en Humanit.as, hasta pensamientos locos, consejos para aprender idiomas, recursos, v\u00eddeos que subo a YouTube, etc. De hecho, este blog va a reemplazar un blog que ten\u00eda llamado \"Joe's Language Blog\". Esta vez espero seguir m\u00e1s tiempo con \u00e9l. He aprendido desde entonces.","sameAs":["https:\/\/twitter.com\/humanitasonline"],"url":"https:\/\/humanit.as\/blogs\/author\/joe\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/humanit.as\/blogs\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/174","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/humanit.as\/blogs\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/humanit.as\/blogs\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/humanit.as\/blogs\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/humanit.as\/blogs\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=174"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/humanit.as\/blogs\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/174\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/humanit.as\/blogs\/wp-json\/wp\/v2\/media\/176"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/humanit.as\/blogs\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=174"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/humanit.as\/blogs\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=174"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/humanit.as\/blogs\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=174"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}